2015-2016學年度青陽職教中心

 “ 職業(yè)英語技能”賽項規(guī)程

一、賽項名稱

賽項編號：GZ-021

賽項名稱：職業(yè)英語技能

英語翻譯：Vocational English Skills

賽項組別：中職

賽項歸屬產(chǎn)業(yè)：財經(jīng)商貿類

二、競賽目的

本賽項致力于為全國中職學生及英語教師創(chuàng)建一個交流學習、拓展視野、展示才華的平臺，推動中職英語教學模式和人才培養(yǎng)方式的轉變，展現(xiàn)中職學校英語教學改革成果，著力于中職學生職場情境下的英語應用能力以及職業(yè)能力的綜合培養(yǎng)，服務于中職英語教學改革的發(fā)展需求。

三、競賽內容

本賽項分為在線測評、情境交流、職場應用、職業(yè)風采四個環(huán)節(jié)。具體比賽內容、要求及時限如下:

1.在線測評

選手上機操作，使用職業(yè)英語能力測試系統(tǒng)，在線測評通用職業(yè)場景下的英語綜合語言應用能力。每支參賽隊2名選手卷面成績的平均分乘以相應系數(shù)為此環(huán)節(jié)最終成績。本環(huán)節(jié)限時1小時。

2.情境交流

選手以2人團隊為單位參加此環(huán)節(jié)競賽。選手從五組圖片中抽取一組，圖片內容是與選手生活或將來工作緊密相關的場景。經(jīng)過30分鐘的準備后，一名選手在90秒之內用英語對圖片內容做出描述并闡釋個人見解，另一名選手與裁判就圖片主題及描述內容進行90秒的互動問答。

3.職場應用

選手以2人團隊為單位完成一個通用職業(yè)場景中的工作任務。競賽過程分為兩個階段：第一階段在備賽室進行，選手抽取到任務后，在30分鐘內通過分工協(xié)作完成該任務；第二階段在賽場內進行，一名選手在3分鐘內向裁判陳述任務完成情況，另一名選手在2分鐘內回答裁判就任務主題及完成情況提出的相關問題。整個過程要求使用英語溝通交流。

4.職業(yè)風采

選手以2人團隊為單位表演節(jié)目，形式不限。要求使用英語，表演內容與所學專業(yè)或將來的職業(yè)相結合，能充分體現(xiàn)職業(yè)學校學生的英語風采和青春活力，節(jié)目須有原創(chuàng)性。每隊可以有1-2名助演嘉賓，助演嘉賓須為參賽選手同校在籍學生。但裁判只依據(jù)選手的表現(xiàn)打分。本環(huán)節(jié)限時5分鐘，不得少于3分鐘。

四、競賽方式

本賽項為團體賽，分服務類專業(yè)組和其他類專業(yè)組兩個組別（專業(yè)名錄見附件1）。原則上全國各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設兵團選派2組選手參賽，其中一組選手參加服務類專業(yè)組比賽，另一組選手參加其他類專業(yè)組比賽。參賽隊以院校為單位，不得跨校組隊；一支參賽隊僅可參加一個組別的比賽。每支參賽隊由2名選手和1名指導教師組成。參賽選手須為2015年在籍中職學生。

五、競賽流程

“在線測評”環(huán)節(jié)比賽→“情境交流”環(huán)節(jié)比賽→“職場應用”環(huán)節(jié)比賽

→“職業(yè)風采”環(huán)節(jié)比賽

六、競賽試題

本賽項不公開賽題，賽項樣題在本賽項規(guī)程中公布，見附件II。其中，“在線測評”環(huán)節(jié)賽題在正式競賽時由在線系統(tǒng)自動即時生成?！扒榫辰涣鳌杯h(huán)節(jié)賽題由專家組在賽前3天每個分賽項各出五套賽題，正式比賽時由選手現(xiàn)場抽簽決定使用哪一套賽題；“職場應用”環(huán)節(jié)賽題由專家組在賽前3天每個分賽項各出三套賽題，正式比賽時由選手現(xiàn)場抽簽決定使用哪一套賽題；賽題確定后按照“賽項賽題管理辦法”執(zhí)行嚴格的印刷和裝訂、保密和領取程序。

七、競賽規(guī)則

1.競賽期間的每個環(huán)節(jié)，參賽選手須聽從工作人員安排，不得自行離開規(guī)定的場地。

2.在線測評環(huán)節(jié)，參賽選手需按規(guī)定時間提前進入賽場并調試設備；情境交流、職場應用和職業(yè)風采三個環(huán)節(jié)，參賽隊需按規(guī)定時間進入候賽室。

3.職業(yè)風采環(huán)節(jié)所需道具（包括音頻、視頻文件）由選手自行準備，若有需要搬動的道具，須賽前報知組委會，并按照組委會的規(guī)定提前準備到位。賽場禁止攜帶易燃易爆等危險品，禁止使用明火，違反此項規(guī)定的參賽隊取消該環(huán)節(jié)的參賽資格。

八、成績評定

競賽本著公平、公正、公開的原則，考查參賽選手英語綜合語言應用能力及基本職業(yè)能力。

（一）評分標準

1.在線測評，滿分20分。根據(jù)標準答案評分，每支參賽隊2名選手卷面成績的平均分乘以相應系數(shù)為此環(huán)節(jié)最終成績。

2.情境交流，滿分30分。

（1）圖片理解（正確理解圖片內容及情節(jié)，明確圖片隱含的職業(yè)意義）10分。

（2）圖片描述（觀點明確，條理清晰，表述自然、流暢、達意，符合相關職業(yè)特點）10分。

（3）回答提問（正確理解裁判提問，回答有理有據(jù)）10分。

3.職場應用，滿分30分。

（1）信息理解與加工（準確理解任務要求及信息內容，能分析、篩選有用信息）10分。

（2）團隊合作與溝通（溝通到位、分工協(xié)作、有序高效）5分。

（3）任務達成（成功完成任務，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀）15分。

4.職業(yè)風采，滿分20分。

（1）內容（內容健康向上，有職業(yè)或專業(yè)特色,有原創(chuàng)性，有時代感）10分。

（2）表演（語言流暢，感情得當，配合默契，有較強的表現(xiàn)力）5分。

（3）臺風儀表（形象健康，精神飽滿，著裝得當，舞臺感染力強）5分。

（二）評分方法

本賽項四個環(huán)節(jié)總分合計100分，各環(huán)節(jié)所占比重為：在線測評20%、情境交流30%、職場應用30%、職業(yè)風采20%。四個環(huán)節(jié)得分總和為參賽隊最終得分，按照得分從高到低決定獲獎名次。

1.“在線測評”環(huán)節(jié)，在選手提交試卷后由系統(tǒng)給出分數(shù)，并在計算機屏幕上即時顯示，每隊兩名選手成績的平均分乘以20%為該隊該環(huán)節(jié)最終得分。

2.情境交流”、“職場應用”、“職業(yè)風采”三個環(huán)節(jié)，裁判在每隊選手比賽結束后獨立打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其他分數(shù)的平均分，小數(shù)點后保留兩位。

3.競賽期間，參賽選手如有不服從裁判和監(jiān)考人員、擾亂賽場秩序等不文明行為，由裁判長在1-5分范圍內酌情扣減該環(huán)節(jié)得分，情節(jié)嚴重者取消競賽資格。有作弊行為的參賽隊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消競賽資格。

4.成績審核方法：選手成績均由相關裁判簽字認可，現(xiàn)場工作人員對裁判的成績核對無誤后錄入成績。成績錄入完畢后，工作人員交換崗位進行核對，核實無誤后按照各項成績所占比例統(tǒng)計選手最終成績，打印完畢后交至裁判組組長審核簽字。

5.成績公布方法：選手每環(huán)節(jié)比賽成績經(jīng)過審核無誤后由主持人現(xiàn)場公布。選手最終比賽成績經(jīng)審核無誤后，賽項組委會將第一時間上報大賽組委會并予以公布。

九、獎項設定

本賽項設團體獎，服務類專業(yè)組與其他類專業(yè)組分組評定。其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。

十、賽項安全

所有人員不準在競賽場所和禁煙區(qū)域吸煙。比賽期間如遇極端天氣等意外狀況，請指導教師注意自身及參賽選手的身體健康。如遇身體不適，請及時聯(lián)系大賽工作人員。

由于比賽涉及專業(yè)的演播大廳及專業(yè)的燈光及錄制設備等，線路雜多，請參賽的指導教師及選手等注意自身安全，避免誤碰通電的各種設備。

比賽期間務必請指導教師及參賽選手注意自身的人身和財產(chǎn)安全。比賽休息期間外出的教師或選手更要注意交通安全。

比賽期間如發(fā)生火情、傷病等特殊情況，要保持鎮(zhèn)靜，服從現(xiàn)場工作人員指揮。遇到緊急情況服從安保人員統(tǒng)一指揮，有秩序撤離。